一、 行业特点
自从改革开放以来，我国教育事业迅速发展。各大中院校积极开展数字化教学方式，校园网日益完善，数字化在现有教育基础上占有越来越重要的位置。教育形式已经多元化，各种电子教室、电子图书馆、数字化校园、校园一卡通、校园网的普及可直接连通每一学生宿舍、每位教师。在校园网络基础上，对内普及网络授课，各种学习资料通过网上传播，学生通过网络进行学术讨论等；对外推行网上招生与Internet教学。
在大力发展数字化教学的同时，教育系统的经费又相对紧张，对IT建设的投资规模相对较小，要求以较低的成本完成其设备需求。同时，由于对设备的各方面要求相对于金融、电信等行业较低，基于网络的新技术与设备基本满足其需求。而在数据的存储与管理方面，则更加侧重数据的多平台共享性、集中存储于管理能力、数据在复杂操作系统平台之间的共享等方面。
对于校园建设的发展，各种学籍资料、教务系统资料、一卡通校园等各类应用，已经呈现整合集中的状态，越来越多的数据需要进行集中化处理、分析，因此需要建设一个较大的数据库作为其根本支撑。在建设数据库的同时，需要考虑应用系统与数据库的安全性问题。数据集中所带来的风险就是数据丢失或损坏，倘若出现丢失或损坏，对于学校来说是非常重大的灾难，不仅学生的学籍资料、档案资料面临丢失的风险，更严重的是校方的珍贵资料、文档、研究课题等大量含有知识内容的资料也会面临丢失的风险。
二、 需求分析
教育电子化各种方式的基础就是各种多媒体数据，在现有校园网络上的集中存储、共享与传输。
因此，针对教育行业的特点，以网络附加存储设备（NAS）解决教育行业的存储需求，对各种文件数据进行集中存储、管理，并在此基础充分考虑其未来的扩展性是我国教育行业进一步加快发展的重要保证。
针对教育行业对于数据安全的需求特点，可采用一套专业的数据备份系统，可通过制定不同的备份策略，实现多备份源点、多任务的数据备份，对计算系统中的数据加以保护，不仅能详尽地记录历史数据、有效的管理日益增多的数据量，还能在灾难发生时对系统进行恢复，保证备份数据的可靠性与可用性，将灾难发生后的损失减至最小，能够对自身的存储设备进行统一管理与控制。
三、 数字校园存储解决方案

1、 校园信息化分析
数字、信息、网络正在无时无刻、无所不在地渗透到人们的工作、生活和学习中，成为推动社会发展的强大动力。信息时代的到来，不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人们的思维方式和学习方式，这是对教育的严峻挑战，也为教育的改革和发展提供了千载难逢的机遇。
数字校园是指学校在开展教学、科研和管理及对外通信工作全过程中运用宽带、交互性和专业性的局域网络实现学校办学的数字化、信息化和智能化。数字校园是我国校园文化的发展必然，数字校园必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代。此外，数字校园还提供强有力的数字化分析工具，使学校各方面的信息可以直观而便捷地反映到管理者面前，从而保证决策的科学性和及时性，最终达到提高学校教育质量和社会影响力的目的。
数字校园以校园的全方位生活和工作为中心，覆盖并协调各类人员对生活与工作的需要，并将注意力集中在教师与学生身上。例如，教师可以通过数字校园将自己的教案先准备好，到教室后，直接打开教室的电脑，调出自己的教案，就可以上一堂图文并茂的课；学生则可以通过数字校园，随时查看教师的教学过程，复习已学知识。这就要求数字校园必须具备一整套数据安全保护措施，以避免特殊情况（如病毒入侵，断电，人为误操作等）带来的数据丢失与损坏的问题。
2、 数字校园应用特点
应用类型多：主要有信息中心的教务、一卡通、视频、WEB、FTP、OA、邮件系统；图书馆的借还书系统、电子图书、期刊以及校园的监控系统。
数据类型多：校园的数据有音视频流媒体、文件以及数据库等类型，需要不同的存储介质。
数据量大：数字校园的视频、邮件、电子图书馆等往往需要几十TB到几百TB的存储空间。
计算机数量多，并发访问量大：学校内部的信息系统繁忙时将负载全校师生的访问。
3、 整合解决方案
如上图所示系统结构，某高校数字化校园内的所有服务器及终端均在同一个网段内。应用系统包括了教育视频系统、OA系统、一卡通系统、图书馆借记系统、教务系统、OA系统等，此外还包括相应系统的数据库服务器。生产数据较大的系统及数据库接入到SAN网络中，生产数据存放到光纤磁盘阵列中；其他业务系统由于生产数据量较小，数据存储到服务器自身的磁盘介质中；此外，其他终端（如教学终端、办公室终端、学生宿舍终端）也会通过校园网访问校园内的其他业务系统，如教育视频系统、web系统等。
为保护校园内各应用系统的数据安全，建议将数据安全保护设备——火星舱数据保护系统同样接入到校园网中。在各个服务器及业务系统中部署相应的代理模块，各代理模块捕获各自的数据，将数据统一备份到火星舱数据保护系统内的磁盘中。保障数据的完整性，当发生数据丢失、逻辑错误、硬件损坏等灾难后，可通过数据恢复的方式，将数据完整恢复到业务系统中。
在数字化校园的资源共享建设中，可采用火星舱NAS设备进行部署建设。可将火星舱NAS设备接入到校园网中，针对每个学生、教师、以及每个办公室、图书馆等业务系统开设各自不同的共享权限，学生、教师、及各个办公室均可将数据共享到NAS设备上，实现资源集中、资源共享、互惠互利的优化整合的教学系统。